在教育數(shù)字化和數(shù)據(jù)要素市場化的戰(zhàn)略背景下，深圳點寬網(wǎng)絡科技有限公司（以下簡稱“點寬科技”）正式發(fā)布《CERX產(chǎn)學研資源交換網(wǎng)絡白皮書v1.0》。這是國內(nèi)首個系統(tǒng)性探索教育、科研與產(chǎn)業(yè)間數(shù)據(jù)要素確權(quán)與數(shù)據(jù)資產(chǎn)化的基礎(chǔ)設(shè)施方案，該白皮書系統(tǒng)性地闡述了點寬在教育與科研數(shù)據(jù)資產(chǎn)確權(quán)、認證與治理領(lǐng)域的技術(shù)探索與實踐路徑。標志著點寬在推動產(chǎn)學研數(shù)據(jù)確權(quán)與教育數(shù)據(jù)要素應用上已進入成果落地階段。
以區(qū)塊鏈構(gòu)建“可信教育網(wǎng)絡”
CERX（Consortium-based Education Resource Exchanging Network）產(chǎn)學研資源交換網(wǎng)絡由點寬科技主導研發(fā)，基于 FISCO BCOS聯(lián)盟鏈 構(gòu)建。其核心使命是解決教育與科研資源 確權(quán)難、定價難、流通難 的行業(yè)痛點。白皮書提出以“信任憑證”替代“數(shù)據(jù)內(nèi)容”的模式，實現(xiàn)教育資源的所有權(quán)與使用權(quán)分離。通過生產(chǎn)型憑證和消費型憑證的雙重設(shè)計，形成一個中心化和多中心化混合設(shè)計的網(wǎng)絡，用于保護原創(chuàng)成果的產(chǎn)權(quán)，還建立了可追溯、可審計的資源調(diào)用機制，為教育資產(chǎn)的可持續(xù)利用提供了可能。
從技術(shù)探索到系統(tǒng)落地
點寬科技自2022年起即在區(qū)塊鏈教育方向展開探索，先后經(jīng)歷了項目設(shè)想、技術(shù)論證和技術(shù)合作（FISCO BCOS）三個階段。在超過兩年的持續(xù)探索和項目積累中，CERX已經(jīng)從概念演進為可實施的系統(tǒng)方案，并在與高校合作中完成了用戶注冊、權(quán)限管理和基礎(chǔ)網(wǎng)絡架構(gòu)的驗證。
CERX采用雙層架構(gòu)：底層以PBFT共識機制和智能合約保障確權(quán)與可信記賬，上層兼容Web2.0與Web3.0應用，既滿足傳統(tǒng)教育應用的需求，也為新興的去中心化場景提供拓展能力。配套應用手機端應用：EduLinks，作為CERX的用戶入口，集成了DID身份管理、數(shù)字錢包、憑證簽發(fā)與積分管理功能，為教師、學生和科研人員提供直觀的操作體驗。
契合政策與行業(yè)需求
CERX網(wǎng)絡項目的推出不僅是點寬科技自身技術(shù)發(fā)展的階段性成果，更是對國家“教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動”和“數(shù)據(jù)要素市場化改革”的積極響應。通過在產(chǎn)、學、研節(jié)點之間建立可信確權(quán)和認證體系，CERX為教育資源的跨機構(gòu)共享、科研成果轉(zhuǎn)化以及產(chǎn)教融合提供了技術(shù)路徑。
點寬科技創(chuàng)始人黃嵩表示：
“CERX不是一個短期項目，而是一個長期的教育基礎(chǔ)設(shè)施。我們的目標是讓教育和科研資源能夠在可信環(huán)境中實現(xiàn)確權(quán)和認證，并在此基礎(chǔ)上推動產(chǎn)學研生態(tài)的繁榮。”
《CERX產(chǎn)學研資源交換網(wǎng)絡白皮書v1.0》的發(fā)布，不僅是點寬科技在區(qū)塊鏈教育應用領(lǐng)域階段性成果的集中展示，更v1.0體現(xiàn)了公司在產(chǎn)學研協(xié)同創(chuàng)新、區(qū)塊鏈底層技術(shù)應用與教育數(shù)據(jù)要素流通機制探索方面的持續(xù)投入與實踐積累。作為國內(nèi)最早將區(qū)塊鏈確權(quán)與教育資產(chǎn)化結(jié)合的企業(yè)之一，點寬正在為教育行業(yè)提供一條可落地、可驗證的技術(shù)路徑。這一成果不僅推動了教育資源在產(chǎn)業(yè)、科研與教學環(huán)節(jié)中的價值實現(xiàn)，也為整個行業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型貢獻了點寬經(jīng)驗。
附白皮書摘要：
在教育數(shù)字化與數(shù)據(jù)資產(chǎn)化趨勢日益加劇的背景下，教育、科研與產(chǎn)業(yè)間的數(shù)
據(jù)資源如何實現(xiàn)可信確權(quán)、高效流通與價值轉(zhuǎn)化，成為制約產(chǎn)學研融合發(fā)展的關(guān)鍵問
題。CERX（Consortium-based Education Resource Exchanging Network）產(chǎn)學
研資源交換網(wǎng)絡，正是為此而提出的解決方案。CERX網(wǎng)絡由深圳點寬網(wǎng)絡科技有限
公司牽頭設(shè)計，依托FISCO BCOS聯(lián)盟鏈技術(shù)，構(gòu)建了一個融合身份認證、數(shù)據(jù)確
權(quán)、憑證流通與資源定價的分布式教育資源基礎(chǔ)設(shè)施，旨在服務高校、科研機構(gòu)與企
業(yè)間的協(xié)同創(chuàng)新與價值交互,構(gòu)建以信任為核心的產(chǎn)學研應用與數(shù)據(jù)要素生態(tài)。
CERX網(wǎng)絡創(chuàng)新性地提出以“信任憑證”替代“數(shù)據(jù)內(nèi)容”作為資產(chǎn)流通的基本
要素，CERX網(wǎng)絡為“憑證”(Credential)定義了生產(chǎn)型憑證（Copyright）與消費型
憑證（Ticket）兩種憑證體系，實現(xiàn)了對數(shù)據(jù)所有權(quán)、使用權(quán)、認證權(quán)等權(quán)利維度的
可編程治理與可追溯控制。憑證在區(qū)塊鏈技術(shù)加持下具備了唯一性、時效性、不可轉(zhuǎn)
讓性與鏈上可審計性，有效應對了產(chǎn)學研資源的“可復制、難定價、確權(quán)模糊”等長
期存在的難題。與此同時，CERX通過積分機制與憑證流通掛鉤，賦予資源使用行為
以可度量的價值反饋，實現(xiàn)了差異化定價與動態(tài)激勵，為構(gòu)建跨組織的產(chǎn)學研數(shù)據(jù)要
素市場提供了治理與結(jié)算基礎(chǔ)。為支撐憑證流通機制的高效交付與終端落地，CERX
網(wǎng)絡同步推出配套的移動端應用“EduLinks”。作為CERX網(wǎng)絡的用戶入口，
EduLinks集成了DID身份管理、憑證簽發(fā)與驗證、積分管理與資源訪問控制等功
能，支撐用戶在多場景下完成憑證激活、交換與使用任務。其標準化API設(shè)計與嵌套
式部署模式使得憑證體系具備端到端的流通閉環(huán)，增強了網(wǎng)絡在多設(shè)備、多身份、多
業(yè)務形態(tài)下的運行一致性與可用性。
CERX網(wǎng)絡在系統(tǒng)架構(gòu)上采用雙層設(shè)計：區(qū)塊鏈層通過PBFT共識機制支撐智能合
約的可信執(zhí)行，實現(xiàn)資產(chǎn)確權(quán)、憑證簽發(fā)、積分交易等功能；應用層則面向Web2.0與 Web3.0系統(tǒng)全面開放，兼容中心化平臺與去中心化應用的多元接入形態(tài)，具備廣
泛的業(yè)務擴展性與生態(tài)融合能力。
CERX產(chǎn)學研資源交換網(wǎng)絡重塑了教育數(shù)據(jù)在可信環(huán)境中的確權(quán)—評估—交易鏈
路，確立了“以信任為價值載體”的新型資源流通邏輯。其技術(shù)體系與應用設(shè)計不僅
貼合教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型與數(shù)據(jù)要素市場化的政策方向，也為構(gòu)建跨機構(gòu)、跨平臺的教育
資源共享與認證基礎(chǔ)設(shè)施提供了切實可行的實施路徑，展現(xiàn)出顯著的推廣價值與戰(zhàn)略
前景。
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