圖靈獎被稱為計算機界的諾貝爾獎。
3月31日，程序員們的兩位啟蒙老師、影響了數(shù)代人的“龍書”作者——美國計算機科學家阿爾佛雷德·艾侯 (Alfred Aho)和杰弗里·戴維·烏爾曼(Jeffrey David Ullman)終于拿了圖靈獎!
“龍書”，即計算機經(jīng)典教材《編譯原理》，因其封面設(shè)計而來，成為一個更廣為人知的經(jīng)典書名。
要知道，不少科技大佬從小都有學編程的經(jīng)歷。他們從小小的代碼開始，慢慢學會了思考，進而探索和創(chuàng)造更大的世界。而在這個編程學習過程中，很可能都用到了一本“龍書”。
當然，學習編程不會人人都產(chǎn)生絕對偉大的成果，但至少可以很好地拓展孩子的認知和思維。正如少兒編程領(lǐng)跑者編程貓一直所倡導的，學編程并不是為了掌握一門技能，更重要是對思維的訓練，將孩子們塑造成為具備編程思維、邏輯思維、創(chuàng)造性思維的未來創(chuàng)作者。
目前，編程貓正積極參與編寫國內(nèi)版“龍書”，其中湘教版《編程教育》教材已在3月正式落地湖南長沙，助力國內(nèi)編程教育的廣泛普及。
科技大佬們是如何從小學習編程的？——簡單又不可思議
眾所周知，計算機背后是無數(shù)的程序和代碼。但很多人不知道，每一個程序都是由高級語言編寫之后，再翻譯成低級語言，才能供計算機運行。而實現(xiàn)這種編程語言編譯的大部分技術(shù)很大程度上要歸功于Aho和Ullman。他們的諸多研究成果也被編纂成教材，其中《編譯原理》被譽為編譯原理三大經(jīng)典之一，也是二人合著的最知名的計算機教材?？梢哉f深刻影響、教育了幾代計算機科學家和程序員們。
有意思的是，很多科技大佬從小都有學編程的經(jīng)歷，或許就通過“龍書”打開了一個更大世界。
“硅谷鋼鐵俠”埃隆·馬斯克10歲時開始在自己的電腦上自學編程。12歲時就賣掉了自己開發(fā)的一款游戲軟件，由此開啟了他太空探索的造夢計劃。
FaceBook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格則是在六年級開始學習編程，他說：“我開始編程的理由很簡單，我想這么做，僅此而已。我想為我自己或妹妹做些有趣的事情。”
valve創(chuàng)始人加步說：“當?shù)谝淮挝覍懞靡欢未a，讓計算機輸出‘hello，world’的時候，那種感覺真是令人驚訝。”
從他們的講述中可以看出，最初的編程學習其實都很簡單，但又不可思議，有時就像詩人寫下一段優(yōu)美的句子，或許這就是創(chuàng)造的感覺。
編程貓參與編寫國內(nèi)版“龍書” 啟發(fā)孩子們獲得創(chuàng)造的感覺
啟發(fā)孩子們獲得創(chuàng)造的感覺，也是編程貓一直追求的使命。
目前，編程貓正積極參與編寫國內(nèi)版“龍書”，助力編程教育廣泛普及。
今年3月，由湖南教育出版社組織編寫出版的《編程教育》系列教材已正式進入長沙市教育局教材目錄，并在本學期率先覆蓋長沙市初中7-9年級。其中，編程貓作為唯一指定合作編寫單位。
據(jù)了解，湘教版《編程教育》系列教材根據(jù)國務院《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》指示精神精心編寫，覆蓋小學、初中、高中全學齡段，共計23冊，是一套集“紙質(zhì)教材+線上編程+課程資源”于一體的完整中小學編程教育課程解決方案。
此前由編程貓和廣東教育出版社聯(lián)合推出的粵教版《編程教育》教材已進入廣東省教育廳審定的2020年秋季中小學校推薦教材采購目錄，是中國第一套編程教育試驗教材。
與此同時，編程貓還與全國各大知名出版社、教育部教育裝備研究與發(fā)展中心、國內(nèi)五大教科院等達成深度合作，編寫并出版了130多冊編程教育、人工智能教材教輔，并在廣東、黑龍江、湖北、江西、湖南等多省市公立校廣泛使用。
公開資料顯示，編程貓是一家專注研發(fā)適合4-16歲青少兒編程教學體系的教育科技企業(yè)，一直以技術(shù)驅(qū)動教育革新，以“為下一代提供更有價值的教育”為使命，全面培養(yǎng)孩子編程思維、邏輯思維和創(chuàng)造性思維。自成立之初，編程貓就立足自主創(chuàng)新，堅持自研編程工具產(chǎn)品矩陣，成為國內(nèi)首家免費提供多款國產(chǎn)自研工具的少兒編程企業(yè)，并陸續(xù)實現(xiàn)編程工具的全面國產(chǎn)化，在編程工具、自主創(chuàng)新層面已具有全球競爭力。憑借在技術(shù)及內(nèi)容層面的創(chuàng)新實力，編程貓已創(chuàng)建“工具+內(nèi)容+服務”完整的編程教育生態(tài)體系，成為首批獲得中國質(zhì)量認證中心“在線教育服務認證”5A級認證證書的“硬核”企業(yè)，并入選人民日報社“品牌強國計劃”，成為唯一一家入選的在線素質(zhì)教育企業(yè)。
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